RESOLUCIONES JUNTA DIRECTIVA ORDINARIA DE FAPUV 30 Y 31 DE MARZO DE 2016.

 

  1. Impulsar un Plan Estratégico de Acción para el desarrollo conflicto universitario.
  2. Exigir en las Comisiones de Seguimiento o Mesas de Trabajo de la IICCU, el cumplimiento de los acuerdos FAPUV-MPPEUCT.
  3. Luchar para que el 30% y el 20% de los aumentos de salario aprobados por el Ejecutivo, sea extensivo a los universitarios.
  4. Exigir el aumento del bono alimentación o cesta ticket.
  5. Definir la fecha de la Reunión de Junta Directiva de FAPUV en Coro, sede de la APUNEFM. Se  aprobó la Reunión para el día miércoles 18 de mayo.
  6. Realizar un balance objetivo de los alcances y cumplimiento de las metas propuestas, haciendo un análisis de lo positivo y lo negativo de la actuación de la representación  de la FAPUV en las Mesas de Trabajo de la IICCU 2015.
  7. Realizar una Reunión Extraordinaria del Consejo Superior de  la Federación, para discutir la “Situación Nacional de las Universidades en el contexto político-social que vive el país”. Se acuerda convocar esta Reunión para el día 29 de abril a las 8 am en el Auditorio de la APUCV.
  8. Exigir el cumplimiento inmediato de la póliza básica del HCM por un monto de 200.000 bolívares y que se respeten los planes de salud, propios y autónomos, de cada Universidad.
  9. Que se reconozca y se pague la deuda por el no reconocimiento de la póliza básica de HCM 2015 por 120.000 bolívares, la cual debe cubrir todo el año 2015.
  10. Llevar estos planteamientos al seno de la Comisión de Seguimiento de la IICCU recién instalada, ya que esto es una condición de vida.
  11. Exigir el cumplimiento del pago del 8,5% (anticipo de intereses de Prestaciones Sociales), a más tardar el 30 de abril.
  12. Declarar la “Emergencia Universitaria”, tomando como base la Cartelera de FAPUV del 20 de febrero 2016. Fundamentada en un plan de acción que se enviará posteriormente.
  13. Que cada Asociación de Profesores acuerde con sus respectivas autoridades universitarias, un horario de contingencia en función de las condiciones de cada Universidad.
  14. Convocar Asambleas Generales de Profesores, simultáneas, con un documento único para la discusión. (Responsable Prof. Omar Rodríguez) (FAPUV).
  15. Restablecer el funcionamiento de la Sala Situacional y Comisión de Estrategias para que coordine el conjunto de acciones a desarrollar.
  16. Realizar una investigación de campo para conocer los elementos característicos que definen la actitud de los docentes en relación con el conflicto. Responsables: Prof. Déborah Velásquez de Valecillos (APUCLA) y Prof. Pedro Morales (APUNET).
  17. Poner en práctica la metodología que permita medir el “Salario Mínimo Vital” (Art. 91 de la CRBV) como sustento de las negociaciones en torno a las Tablas Salariales y Normas de Homologación.
  18. Crear un grupo virtual donde estén incluidos todos los miembros de la Junta Directiva de FAPUV, solo para la información oficial de la Federación, en el cual se guarden las normas mínimas de respeto entre los Directivos.
  19. Cuantificar cada una de las Cláusulas socioeconómicas de la IICCU y presentarlas ante las autoridades universitarias y la FAPUV.
  20. Reivindicar la actividad deportiva como parte integrante del perfil académico del docente universitario.

 

 

 

 

 

  1. Incorporar los JUNAPUV dentro del Plan de Acción Estratégico.
  2. Continuar con las actividades programadas por FAPUV en la organización de los JUNAPUV, hasta el mes de junio 2016, cuando se haga la evaluación definitiva del Plan de Acción Estratégico.
  3. Aprobar la realización de los JUNAPUV, sujetos a que si en junio el MPPEUCT no da los recursos, los mismos serán diferidos.
  4. Cada Asociación de Profesores debe solicitar a sus Autoridades los recursos financieros para la realización de los JUNAPUV de acuerdo con la IICCU, con base en el presupuesto institucional.
  5. Cada Asociación de Profesores informará a FAPUV sobre los recursos aprobados y sobre su participación definitiva.

 

 JUNTA DIRECTIVA DE FAPUV.

 

 

Docentes Dinámicos

Espacio dedicado a los profesores jubilados y activos que tienen facilidades, habilidades y destrezas para desarrollar actividades productivas diversas que contribuyen al desarrollo educativo y cultural en los espacios socio-económicos actuales.

Docentes Dinámicos

Espacio dedicado a los Profesores Jubilados y Activos que tienen facilidad, habilidades y destrezas para desarrollar actividades productivas diversas, que contribuyan al desarrollo educativo y cultural en los espacios socio-económicos actuales.

Profesores Activos Agremiados a la APUNELLEZ

A los Profesores Activos  agremiados a la APUNELLEZ:

La presente Hoja tiene como objeto orientar sobre los cálculos que se derivan de la  II CCU y los pagos correspondiente que debe realizar la Universidad. Cualquier diferencia que se presente. Por favor responda los 12 items que se presentan.

 

Una vez descargado el archivo se le agredece llenar lo solicitado y enviar las respuestas correspondientes al correo de nuestra Asociación: apunellezunellez@gmail.com

 

Hacer Click para descargar Hoja de Calculo Profesores Activos

Profesores Jubilados Agremiados a la Apunellez

A los Profesores Jubilados  agremiados a la APUNELLEZ:

La presente Hoja tiene como objeto orientar sobre los cálculos que se derivan de la  II CCU y los pagos correspondiente que debe realizar la Universidad. Cualquier diferencia que se presente. Por favor responda los 12 items que se presentan.

Una vez descargado el archivo se le agredece llenar lo solicitado y enviar las respuestas correspondientes al correo de nuestra Asociación: apunellezunellez@gmail.com

 

 

Haz Click para descargar Hoja de Calculo Profesores Jubilados

 

 

ILUSIÓN MONETARIA

ILUSIÓN MONETARIA

Rafael Humberto Gómez Z

 

Ante los apresurados últimos incrementos de sueldos y salarios, es pertinentemente hacer un llamado de atención referente al impacto que esta situación tiene sobre la economía y el poder adquisitivo del  trabajador venezolano.

El estado de ánimo de una sociedad siempre está vinculado a la evolución de lo que los economistas llamamos la economía real, y la percepción que se tiene sobre el comportamiento nominal del dinero y su cambio real. El primero tiene relación sobre la cantidad recibida como remuneración del trabajo y el segundo sobre su capacidad adquisitiva. Una disparidad acentuada entre estas dos circunstancias es lo que genera la ilusión monetaria. Expresión utilizada en macroeconomía a nivel de los agregados económicos y monetarios que en síntesis designa la ilusión que sufren los agentes económicos que efectúan sus evaluaciones y toman sus decisiones en función de las variables nominales, expresadas en precios corrientes, en detrimento de las variables reales, expresadas en precios constantes o en el poder adquisitivo real. Por ejemplo: un trabajador es víctima de la ilusión monetaria cuando con base en el incremento nominal de sus ingresos decide aumentar su consumo sin tomar en cuenta que el incremento de los precios ha sido significativamente más alto que su variación de ingresos.

 Es conocido que la tendencia de los agentes económicos es a introducir cambios en su comportamiento aconsecuencia de cambios en las magnitudes monetarias nominales, como si se tratara de cambios en las magnitudes reales, o en el poder adquisitivo real del dinero. Por lo tanto la ilusión monetaria responde a una percepción errada de los cambios en las magnitudes monetarias, cuando esto se desarrolla en un escenario inflacionario galopante. Entonces, realmente no hay un incremento en los sueldosy salarios, sino que es simplemente un cambio en su magnitud.

Es lo que está sucediendo en el caso venezolano actual. El gobierno busca crear una sensación de bonanza real mediante un aumento persistente de sueldos y salarios sobre la base de creación de dinero inorgánico, cuyo efecto rápidamente desaparece ante la inelasticidad del aparato productivo, fundamentalmente controlado por el gobierno, con su función generadora de oferta y restricciones en la políticade importaciones. El impacto real de esto solo se dirige con fuerza hacia el incremento acelerado de la inflación, erosionando aún más la capacidad adquisitiva de los sueldos y salarios. Por lo tanto el aumento efectivo de los sueldos y salarios resulta entonces muy reducido e incluso negativo si se establece por debajo del porcentaje de  inflación.

 Entonces, la política de incrementos de sueldos y salarios debe ir acompañado de políticas monetarias que busquen combatir la inflación, actuar sobre las tasas de interés, reducir el exceso de liquides (dinero en circulación) e incrementar la capacidad de ahorro del trabajador y por ende la inversión para que el aparato productivo despegue sobre la base de mejorar su productividad.

Vivimos en época de inflación y son muchas las explicaciones que se dan acerca de sus causas, cada quien de acuerdo con su formación económica y política. Se habla de soluciones de derecha y de izquierda. Esto hace que se dificulte llegar a un acuerdo sobre sus causas y las formas de combatirla. Pero, es un proceso provocado básicamente por los gobiernos para poder hacer frente a sus gastos excesivos, generalmente porque este, sobre todo en esquemas de economías centralistas, se plantea la tarea de acabar la pobreza y distribuir en forma igualitaria la riqueza, aumentar el empleo público, e incrementar sueldos y salariossin ponerle atención al incremento de la producción y la productividad; y la consecuencia de todo esto es la generación de un proceso inflacionario. La inflación permite al gobierno decir que ha hecho más por el pueblo, y a un número de individuos enriquecerse a la sombra del proceso inflacionario, aunque en realidad, como sucede en el caso venezolano, el pueblo se empobrezca más con lo que se ha llamado por el economista Irving Ficher, “la ilusión monetaria”.

Muchos estudiosos del tema de la inflación han señalado que: “La inflación acrecienta los ingresos del gobierno y permite a los políticos gastar más dinero del que pueden reunir por los impuestos, acrecienta el poder del Estado para efectuar gastos y, concomitantemente, reduce el poder de compra del pueblo. Y solo el gobierno es estrictamente responsable de la inflación, porque solo él determina el quantum de la moneda de curso legal”. La inflación destruye al dinero como medida de valor y, por lo tanto, al carecerse de una medida de valor estable y confiable, se pierde el cálculo económico y se inicia el desorden social. Dejando la moneda de cumplir su función de instrumento de cambio y medida de valor, y de hecho, se generan situaciones de trueque y formas primitivas de intercambio.

Es necesario entender el valor social de los precios, que de hecho reflejan el valor de un bien en un determinado momento y el grado de utilidad o escasez que ese bien representa para una sociedad.Si una mercancía sube de precio, refleja que hay una mayor demanda de la misma o que existe una deficiente producción en relación a su demanda. En ambos casos, el aumento del precio será una motivación para que los fabricantes aumenten la producción de dicha mercancía. Si una mercancía baja de precio, significa que ha disminuido el interés social por la misma o que se está produciendo en exceso; y por lo tanto disminuirá el interés de los fabricantes en esa mercancía y buscará crear otras nuevas que tengan mayor utilidad y más necesite la sociedad. Este proceso se conoce como ley de la oferta y la demanda de bienes y servicios.

 

 

 

 

 

RESPUESTAS A LAS AUTORIDADES DEL VPDS DE LA UNELLEZ

Al Vicerrector Académico de Planificación y Desarrollo Social de la UNELLEZ Pedro González al mismo tiempo, a los jefes de programas académicos, le aclaramos que nuestras exigencias no contravienen  lo dispuesto en nuestra Carta Magna y se les recuerda que en Venezuela la protesta pacífica es un derecho legítimo consagrado en la Constitución, a través de las manifestaciones pacíficas ejercemos el derecho a la libertad de expresión y exigimos el cumplimiento de nuestros derechos, de tener un salario suficiente  que nos permita vivir con dignidad y cubrir para sí  y nuestra familia las necesidades básicas materiales, sociales e intelectuales. En consecuencia, a través de estos actos se expresa en público, de manera individual o colectiva, y por medios no violentos, la insatisfacción, desacuerdo o indignación con hechos o situaciones que nos afecten directamente o perjudiquen el interés público, como es el caso, objeto de nuestra Protesta, la violación que hacen los representantes del Estado venezolano al no darle cumplimiento lo establecido en la normativa laboral en cuanto a los lapsos de la discusión y aprobación de la II Convención Colectiva Única de Trabajadores del Sector universitario que fue introducida el pasado 15 de abril, y a la fecha han pasado los 30 días reglamentarios, por lo tanto, exigimos el cumplimiento de ese derecho en el marco de una sociedad libre y democrática. El Estado o quien lo representa en funciones públicas deben adoptar medidas para promover, mantener y fortalecer el pluralismo, la tolerancia y una actitud abierta con respecto a la disensión en la sociedad, y deben respetar y proteger por igual a los que expresan opiniones divergentes, impopulares o disidentes. El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos en su artículo 21 y la Convención Americana sobre Derechos Humanos en su artículo 15, reconocen el derecho de reunión pacífica y sin armas. Como sabemos, el artículo 53 de la Constitución Bolivariana de Venezuela nos concede el derecho a reunirnos con fines lícitos y sin armas. El 57, el derecho a expresar de viva voz y de cualquier forma nuestros pensamientos, ideas y opiniones. El 61 nos otorga el derecho a la libertad de conciencia y a ostentarla, salvo que afecte la personalidad o constituya delito. El 68, el derecho a la manifestación de manera pacífica y sin armas. El 97 garantiza a los trabajadores y trabajadoras del sector público y privado el derecho a huelga.

 

Ante la actitud del Vicerrector como vigilante del adecuado funcionamiento de la instancia a la cual representa, le exhortamos a revisar algunas disposiciones legales que tienen que ver, entre otros,  con:

 

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1.     Fondo de Ahorro Obligatorio para la Vivienda (FAO) que nos descuentan y no podemos disfrutar de los beneficios por insolventes.

 

2.     Garantizar la inscripción y actualización de cotizaciones en el Instituto Venezolano del Seguro Social Obligatorio, pago de los aportes patronales y en especial de los jubilados. (C-48)

 

3.     Examen médico integral a los trabajadores universitarios (C-45)

 

4.     Suministro del 100 % (profesores) del costo de los medicamentos (C-47)

 

5.     Instalación de planteles y centro de educación inicial (C-50-51)

 

6.     Asignación de cargas a los profesores ordinarios de planta

 

7.     Adecuación de los cubículos y baños de los profesores

 

8.     Suministro de materiales didácticos a los profesores

 

9.     Garantizar la seguridad integral de quienes laboran en el recinto universitario

 

10.Acondicionamiento de los salones, así como la dotación adecuada para un óptimo desempeño académico.

 

Nota: C-X. Cláusula de ICCU